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记住这一点:你仍然可以在数字时代深思

两个人走进一个研讨会:一个人拍摄演示文稿的照片,视频和录音,而另一个人拿着手写笔记你认为哪个人会更好地回忆这些信息?前者可以使用他们的数字笔记创建基于主题的新内容,后者 - 不是那么容易但是我们仍然继续阅读报告,例如最近在New Scientist中的报告,这表明在纸上写笔记给了一个人一个明确的在记忆内容方面的优势该报告部分基于心理科学中的一篇文章,该文章记录了笔记本电脑上打字的优点。该论点已经存在多年,并且通常基于手写缓慢而深思熟虑的观点这使得读者可以更深入地理解思想和信息,从而更好地记住它。因此,论证说,这与数字记录思想不一致,这些思想通常是一种快速,随意的行为,限制了理解,因此回想起类似的论点我们有能力记住我们从屏幕上读取的东西,比如智能手机,平板电脑或电子阅读器,而不是纸质印刷表格但是,我的问题是,记住信息仍然是一个优先事项吗?时间塑造知识以及我们如何使用它如果没有,我们仍然在等待在修道院制作的那些手写书籍。关于我们可以获得的想法和信息以及我们可以与他们交流的方式已经出现了重大变化值得考虑我们现在可以获得比以往更多的信息我们的键盘顶端几乎有无数的想法和资源可供使用,信息不仅仅是以书面形式呈现数字技术允许一系列视觉,音频和基于单词的信息和想法我们每天都可以访问播客,视频博客,视频,录音和动画等等。此外,基于屏幕的内容的交互方面意味着我们可以利用信息和想法做更多的事情。阅读它们我们阅读比以往任何时候都多(自20世纪80年代以来增加了三倍),但交互式组件使我们能够以多种不同方式处理和开发信息这是常见的或者今天的孩子能够为学校项目创建多模式演示文稿,其中包括书写,图像,视频,声音,动画功能和网站超链接。复制项目信息并将其粘贴到纸板上的日子早已不复存在。 ,我们是否应该,或者甚至需要记住大量信息来开发知识的问题变得更加复杂当然,我们需要记住信息,但有很多次我们不需要 - 我们的智能手机通常帮助我们做任何我们需要的事情两种立场都有其价值取决于环境我们需要记住诸如妈妈的生日,有益于我们的健康和福祉的事情以及可能对我们造成伤害的事情,例如某些有毒的事物,或者如何从家到工作(虽然在所有情况下我们都可以让技术提醒我们)有时我们还需要深入了解一些想法并拥有一个对他们的记忆非常好,例如,知道如何开车或如何做我们的工作大多数职业都希望你知道并记住该做什么另一方面,我们还需要多次使用信息才能虽然 - 我们不需要记住它们但是它们有助于我们在当时学习:事件的细节,如何烹饪食谱或找出最近政府政策变化的变化范围今天的学校课程侧重于21世纪关于应用信息,解决问题和协作的过程的技能我们当前时代的一项关键技能是能够利用大量不同类型的信息并将它们结合起来制定解决方案,从而获得对形势的新观点或者发展我们对某事物的认识记住你为夏威夷之行所做的所有研究是否重要?可能不是只要您可以访问,组织和使用信息,而大多数人都需要这些信息我们也都有不同的学习风格一系列平台的可用性来创建信息,我们可以从中获取信息对所有人来说很重要手写和阅读文本不一定适合所有人 如果记忆和理解与故意行为相关联,那么编辑一些镜头或为YouTube剪辑创作剧本需要经过充分考虑。这不是关于它是否先写在纸上而是只是已经给予了深刻的思考。如果回归书籍的论点是不要被在线广告或查看我们的社交媒体或电子邮件帐户分散注意力,那么重要的是我们要学会在我们的电子社会中运作良好技术不会消失。受到以下因素驱动:这些都是重要的因素,并建议屏幕将成为我们未来生活中更重要的一部分有些人可能会因为我们对屏幕的热爱而失去学习的机会,但我们今天的时代就是理解和管理信息,然后从那里开发知识回头再重点关注记住信息现在根本不重要编者注:

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